VÍDEOS DE MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NÚMERO NATURAL

OBSERVA EL VÍDEO Y RECUERDA LO VISTO EN CLASE

Actividad 1: Múltiplos y Divisores

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH

TALLER DE MATEMÁTICAS

NOMBRE: __________________________ FECHA DE ENTREGA: MARTES 23 DE ABRIL

1. Ejercita. Escribe los 7 primeros múltiplos de:

• M10 = { _________________________ }    M17 = { ________________________ }
• M22 = {__________________________}    M30 = {_________________________}

2. Razona: Escribe en la linea el número correspondiente a cada conjunto de múltiplos.

• M__ = {…, 15, 20, 25, 30, 35,…}
• M__= {…, 49, 56, 63, 70, 77,…}
• M__= {…, 54, 63, 72, 90, 99,…}

3. Escribe V si la expresión es verdadera o F si la expresión es falsa.

• 40 es múltiplos de 8 _____       3 es divisor de 9 _____
• 60 es múltiplo de 7 _____         25 es múltiplo de 5 _____
• 24 es múltiplo de 12 _____        5 es divisor de 25 ______

Escribe porque es verdadera cada una de las expresiones en la que escribiste V.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Halla el conjunto de divisores:

• Divisores de 36 : __________________________
• Divisores de 24 : __________________________
• Divisores de 50 : __________________________

5. Lee cada enunciado. Luego, escribe F si la afirmación es falsa, o V si la afirmación es verdadera.

• 5 es divisor de todo número. ______
• Todo número es divisor de sí mismo. _______
• 10 es divisor de si mismo. ________
• El único número que es divisor de todo los número es el 1. ______
• el cero es múltiplo de todo número. ______
• Todo número par tiene como divisor a 2. _______

COMPRENSIÓN DE LECTURA

PAPITO PREGÚNTALE A TU HIJO (A) ACERCA DE LA LECTURA  Y QUE EMPIECE A CONSTRUIR EL GLOSARIO CON LA AYUDA DEL DICCIONARIO

DAR CLICK AL ENLACE:

LECTURA: Robots

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Señor padre de familia

Cordial Saludo

El objetivo de esta actividad es mejorar la competencia básica de la lectura en el alumnado  e introducir cambios en la metodología empleada.

La lectura consta de un componente de fluidez y otro de comprensión. Un buen lector o lectora debe dominar ambos. Por tal motivo en cada una de las actividades que se publicarán en este Blog se añadirá un espacio para leer cuentos, historias, poemas y demás; generando un pequeño pero muy productivo espacio para la lectura.

De igual forma en algunos casos se generará espacios para que el estudiante de rienda suelta a su imaginación, escribiendo y produciendo sus propias historias.

Se busca:

• Fomentar espacios para la lectura
• Enriquecer el vocabulario del estudiante
• Generar interés y amor por la lectura.
• Mejorar la ortografía.
• Producir textos

Aspectos para tener en cuenta:

• Su total apoyo y colaboración.
• Pregúntele a su hijo (a) por lo que leyó.
• El estudiante manejará una carpeta en la cual anexará en hojas de blog un glosario de las palabras desconocidas, las cuales él deberá buscar en el diccionario.
• En la carpeta también se anexará las historias o cuentos escritos por ellos.
• La carpeta se revisará cada 15 días.
• Se preguntará en clases por la historia.
• Se manejará sellos en la revisión los cuales se tendrán en cuenta para generar una nota cuantitativa en el área, la cual podrá ayudar al estudiante en su calificación. (en el área de matemáticas y geometría)

NOTA ESPECIAL: Papito No dejes solo a su hijo (a) en esta actividad, indícale como usar  el diccionario pero deja que sea tu hijo quien busque las palabras, lee lo que tu hijo (a) escribe, MOTIVALO, lee lo que busca e indícale si tiene sentido o no con la lectura.

Una excelente comprensión de lectura se logra paso a paso y con constancia, lo importante es que sea el estudiante quien pueda paso a paso lograr mejorar sus dificultades, tenga en cuenta que nosotros los docentes nos damos cuenta cuando una tarea o actividad esta hecha por el estudiante o por ustedes. (Mucho ojo con eso)

Dios los bendiga

Liana De los Reyes Montes.

UNIDAD 2